Цель и основные виды деятельности

С 1995 года коллектив центра помощи детям ведет работу по устройству воспитанников в семью. За это время произошло реформирование содержания деятельности центра, изменилась управленческая стратегия и тактика.

Педагогическая система центра помощи включает в себя социально-педагогическую деятельность и взаимодействие специалистов центра помощи детям, органов опеки и попечительства, замещающих и кровных родителей и родственников. В роли системообразующего фактора выступает цель, которая является выражением государственного заказа по деинституционализации детей-сирот. Обучение и воспитание в Учреждении ведется на русском языке.

Основная цель подразумевает работу:

• с бывшими родителями и родственниками; 
• с замещающими родителями;
• с педагогическим коллективом;
• с населением области, со специалистами, занимающимися вопросами сиротства, СМИ.

Учреждение функционирует в статусе опорно-методической площадки Департамента социальной защиты населения Вологодской области по теме «Ресурсный центр содействия семейному устройству «трудноустраиваемой категории» детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей  и профилактике вторичного социального сиротства» и является  пилотной площадкой по теме «Лестница успеха».

Приоритетные направления деятельности:

1.  устройство детей в замещающие семьи, в том числе подготовка ребенка к переходу в семью; 
2. реинтеграция воспитанников в кровную семью;
3. воспитание социально-адаптированной личности, подготовка к самостоятельной жизни;
4. профилактика вторичного социального сиротства.

Все виды социальных услуг предоставляются бесплатно.

В учреждении  реализуется дополнительная общеразвивающая программа "Моя семья".

Наше глубокое убеждение, что семья - это наилучшее место для ребенка, заставляет нас и в дальнейшем проводить работу по подбору замещающих родителей для наших воспитанников.
Организация проживания детей в центре помощи детям максимально приближена к семейной обстановке. В настоящее время все дети живут в социальных семьях. Подбор детей в семью ведется по родственному принципу: братья и сестры получили возможность жить вместе, трудиться, общаться и отдыхать – ликвидирована возрастная ступенчатость. Введена персональная закрепленность. В социальных семьях есть все необходимое для создания в сознании ребенка целостного образа дома, для формирования у детей социально-необходимых представлений о хозяйственно-бытовой жизни.